Gelişim Zihniyeti
"Gelişim zihniyeti", zeka ve yetenek gibi becerilerin çaba, strateji ve geri bildirim yoluyla geliştirilebileceği inancıdır. Bunun karşıtı olan — becerilerin büyük ölçüde sabit olduğu — inanca "sabit zihniyet" denir. Bu terimler psikolog Carol S. Dweck'in çalışmalarından gelir.
Gelişim zihniyeti gerçekte ne iddia eder
Gelişim zihniyeti, herkesin her şey olabileceği iddiası değildir. Bunun yerine, mevcut yeteneğin kader olmadığı ve bilinçli pratiğin, yararlı geri bildirimin ve iyi stratejilerin bir kişinin yapabileceklerini anlamlı biçimde değiştirdiği yönünde daha mütevazı bir iddiadır.
Ayrıca biyolojiyi, çevreyi, fırsatı veya şansı da yok saymaz. Gelişim zihniyeti değişim hakkında bir inançtır, başlangıç noktalarının inkarı değildir.
Gündelik hayatta nasıl ortaya çıkar
• Zor bir görevi tehdit edici değil, bilgilendirici olarak ele almak.
• Geri bildirimi bir kişi hakkında bir hüküm değil, bir strateji hakkında veri olarak okumak.
• Bir aksilikten sonra "gelecek sefere neyi farklı denerdim?" diye sormak.
• Başkalarının başarısının sadece kim olduklarını değil, ne yaptıklarını yansıttığına inanmak.
• Herkesin önünde acemi gibi görünmeye istekli olmak.
Yaygın yanlış anlamalar
Gelişim zihniyeti sadece çabayı övmek midir? Hayır. Boş çaba övgüsü ("iyi denedin!") gelişim sağlamaz. Yardımcı olan, belirli stratejilere, seçimlere veya sürece işaret eden ve kişiyi gelişebilecek biri olarak ele alan geri bildirimdir.
Yeterince çalışırsan her şeyi yapabileceğin anlamına mı gelir? Hayır. Doğru girdilerle mevcut yeteneğin değişebileceği anlamına gelir. Sınırsız zamanda sınırsız sonuç vaat etmez.
Gelişim zihniyeti her zaman iyi, sabit zihniyet her zaman kötü müdür? Hayır. Çoğu insan farklı alanlarda her iki inancı da taşır. Zihniyet, birçok değişkenden biridir; bir kişilik notu değildir.
Kanıtın en güçlü ve en zayıf olduğu yerler
Yeteneğin değiştirilebilir olup olmadığına dair inançların, insanların aksiliklerden sonra kullandıkları stratejilerle ilişkili olduğuna dair tutarlı kanıtlar vardır. Kısa süreli zihniyet müdahalelerinin uzun vadeli akademik sonuçları ne ölçüde değiştirdiğine dair kanıtlar ise daha karışıktır; son meta-analizler (örn. Sisk vd., 2018; Macnamara ve Burgoyne, 2022) bağlamlar arasında anlamlı farklılık gösteren küçük ortalama etkiler bildirmektedir.
Dürüst bir çerçeveleme önemlidir: zihniyet yararlı bir mercektir, garantili bir kaldıraç değil. Meta-analitik etki büyüklükleri, replikasyon, ölçüm, yayın yanlılığı ve "sahte gelişim zihniyeti" dahil eleştirinin tam bir açıklaması için gelişim zihniyeti araştırmalarının sınırlılıklarına ayrılmış sayfaya bakın: /research/growth-mindset-criticism-limitations.
Akılda tutulması gereken sınırlılıklar
• Zihniyet tek başına yetersiz kaynaklı okullar veya eşit olmayan fırsat gibi yapısal sorunları çözmez.
• Etiketler ("bir gelişim zihniyeti kişisi") aşırı basitleştirir ve amacın tam tersine, inançları sabit gibi hissettirebilir.
• İnançlar bağlamla etkileşir — iş yükü, öğretmen geri bildirimi, akran kültürü ve önceki deneyimlerin hepsi bir kişinin gerçekte ne deneyeceğini şekillendirir.
İlgili sayfalar
Sabit ve gelişim zihniyeti karşılaştırması
Gençlerde ve Z kuşağında gelişim zihniyeti