Guida per la classe
Questa è la guida operativa per i docenti che usano la Modalità Classe. Copre, in ordine: come creare una stanza, come si collegano gli studenti, cosa vede e cosa non vede l'insegnante, le tutele sulla privacy integrate — inclusa la politica di cancellazione dopo 30 giorni — suggerimenti per piani di lezione prima e dopo il test, passaggi comuni di risoluzione dei problemi, e come gestire la pressione sociale o uno studente che rivela difficoltà personali durante la discussione.
1. Crea una stanza per la classe
1. Apri la pagina Classe dalla navigazione in alto e scegli "Nuova sessione".
2. Dai alla sessione un nome breve che ti aiuti a ritrovarla più tardi (ad esempio "Classe 3ª – lunedì terza ora"). Il nome è visibile solo a te.
3. Conferma per generare la stanza. Viene creato un breve codice di accesso di 4-6 caratteri, mostrato in caratteri grandi sullo schermo.
4. Lascia la stanza aperta sul proiettore oppure comunica il codice a voce. Non c'è bisogno di inviare link, email o inviti ad account.
2. Come si collegano gli studenti con un codice
1. Gli studenti aprono mindset-test.org su qualsiasi dispositivo con un browser — telefono, tablet, computer portatile o computer condiviso dell'aula.
2. Toccano "Unisciti alla classe" e inseriscono il breve codice condiviso.
3. Completano lo stesso test di 16 item della versione pubblica. Non viene richiesto nome, email o account.
4. Man mano che ogni studente finisce, il contatore dei partecipanti sul tuo schermo si aggiorna. Le risposte individuali non ti vengono mai mostrate.
3. Numero minimo di partecipanti prima di mostrare gli aggregati
Le visualizzazioni aggregate vengono mostrate solo dopo che almeno tre partecipanti hanno completato il test. Sotto questa soglia vedi solo un contatore di partecipanti. La soglia esiste affinché, in gruppi molto piccoli, nessuno possa dedurre le risposte di un singolo studente dall'aggregato — una tutela contro la reidentificazione accidentale.
Se lavori con meno di tre studenti, usa il test individualmente e salta la visualizzazione aggregata; la discussione di gruppo funziona comunque con lo spettro generale e la formulazione degli item.
4. Cosa può e cosa non può vedere esattamente l'insegnante
• Può vedere: il numero di partecipanti che si sono collegati, il numero di chi ha completato il test, la distribuzione per item delle risposte sulla scala a 6 punti nel gruppo, e la distribuzione dei punteggi complessivi di mentalità lungo lo spettro da 1 a 6 — solo dopo che almeno 3 partecipanti hanno finito. Mai risposte, punteggi o nomi individuali accanto ai punteggi.
• Non può vedere: nomi, email, account o qualsiasi identificativo di un partecipante (nessuno viene raccolto), quale risposta appartiene a quale persona, il punteggio complessivo o i sottopunteggi di un singolo studente, indirizzi IP, identificativi del dispositivo o dati di localizzazione.
• Non può vedere, nemmeno in linea di principio: poiché non viene mai raccolto alcun identificativo, non esiste modo di collegare un test completato a uno studente, nemmeno in seguito e nemmeno da parte nostra.
5. Politica di cancellazione dopo 30 giorni
I dati anonimi della sessione — le distribuzioni aggregate delle risposte e il contatore dei partecipanti — vengono cancellati automaticamente 30 giorni dopo la creazione della sessione. Non è necessaria alcuna azione manuale; la cancellazione avviene tramite un processo pianificato.
Se vuoi conservare un aggregato per i tuoi archivi, fai uno screenshot durante la lezione. Dopo 30 giorni la stanza e i suoi aggregati scompaiono dai nostri sistemi e non possono essere recuperati.
6. Suggerimenti per il piano di lezione — prima del test
• 10 min: chiedi agli studenti di scrivere, senza discuterne, una cosa in cui pensano di essere naturalmente bravi e una in cui pensano che non saranno mai bravi. Conserva gli appunti; non condividerli ancora.
• 5 min: introduci i termini visione statica e visione di crescita delle capacità con un linguaggio neutro. Sottolinea che la maggior parte delle persone ha un mix e che questo non è un test di personalità.
• 3 min: spiega le regole pratiche: 16 brevi affermazioni, nessuna risposta giusta, nessuno vede i risultati individuali, i risultati servono solo per avviare la discussione.
• 2 min: condividi il codice di accesso e avvia il test.
7. Suggerimenti per il piano di lezione — dopo il test
• Mostra la distribuzione complessiva dello spettro del gruppo. Chiedi: "Cosa vi sorprende di questa forma?" Evita di chiedere a qualcuno di rivelare il proprio punteggio.
• Scegli due o tre item in cui la classe era più divisa. Discuti come apparirebbero in pratica una lettura statica e una lettura di crescita di quell'item.
• Torna agli appunti privati di prima del test. Chiedi agli studenti di riflettere in silenzio: qualcosa di ciò che hanno scritto sembra un assunto statico che potrebbero mettere alla prova?
• Concludi con strategie, non slogan: un'abitudine di studio concreta, una pratica di feedback o un modo di chiedere aiuto adatto alla loro materia e alla loro settimana.
8. Risoluzione dei problemi
Il codice di uno studente non funziona. I codici non distinguono maiuscole/minuscole ma sono validi per un tempo limitato. Verifica che la sessione sia ancora aperta sul tuo schermo e che lo studente abbia digitato l'intero codice, poi fallo riprovare. I codici vengono rigenerati a ogni nuova sessione.
La visualizzazione aggregata è vuota. Gli aggregati compaiono solo dopo tre test completati. Attendi che più studenti finiscano, oppure usa invece gli spunti di discussione generale a livello di item.
Il dispositivo di uno studente ha perso la connessione a metà. Può ricollegarsi con lo stesso codice e continuare; i progressi vengono conservati nel browser. Se il browser è stato chiuso, deve ricominciare — ci vogliono circa 3-5 minuti.
Devo terminare la sessione in anticipo. Chiudi la stanza dalla pagina della classe. Gli aggregati esistenti restano visibili a te fino alla cancellazione dopo 30 giorni; dopo la chiusura non vengono accettati nuovi ingressi.
9. Gestire la pressione sociale e le rivelazioni personali
La discussione di gruppo sulla mentalità può scivolare rapidamente verso il personale. Stabilisci la norma ad alta voce prima del test: a nessuno viene chiesto di condividere il proprio punteggio, essere d'accordo o in disaccordo con un'affermazione non è un giudizio, ed è accettabile seguire la discussione senza intervenire.
Se uno studente rivela una difficoltà personale — ad esempio che si sente "stupido", che viene preso in giro per le sue capacità, o che sta affrontando un problema di salute mentale — non usare il test per interpretare o diagnosticare la rivelazione. Il Mindset Test è uno strumento di autoriflessione, non uno strumento di screening o clinico.
Ringrazia lo studente per aver dato fiducia alla classe condividendo l'informazione, segui privatamente dopo la lezione e indirizzalo al personale di supporto designato dalla scuola (counselor, infermiere scolastico, referente pastorale o equivalente), secondo la politica di tutela della scuola. Rivolgiti ai responsabili della tutela se la rivelazione suggerisce un rischio di danno.
Le tutele sulla privacy, in un unico posto
• Non è richiesto alcun account, email o accesso per i partecipanti.
• Non vengono raccolti nomi o identificativi in nessun momento.
• Al docente vengono mostrati solo dati aggregati e anonimi.
• Un numero minimo di tre partecipanti previene la reidentificazione.
• Gli aggregati e i dati della sessione vengono cancellati 30 giorni dopo la sessione.
• I codici di accesso alla sessione hanno vita breve e sono specifici per una singola sessione.
Pubblicità nelle sessioni in classe
Il sito è finanziato dalla pubblicità, quindi gli annunci vengono mostrati anche durante le sessioni in classe. Questi annunci sono sempre non personalizzati, senza profilazione o retargeting, indipendentemente dalle scelte fatte dai partecipanti. Prima di avviare una sessione, controlla le regole della tua scuola sulla visualizzazione di annunci agli studenti.