Kan intelligens og talent utvikles? Finn ut hva du tror.

En gratis test med 16 påstander, basert på forskningen til Carol S. Dweck. Ta den alene på rundt 5 minutter – eller kjør den med klassen og diskuter gruppens anonyme resultater sammen.

For enkeltpersoner, klasserom og grupper

Testen bygger på idéen om at mennesker ofte ligger et sted på et spekter mellom et mer fastlåst syn på evner og et mer utviklingsorientert syn. I praksis handler dette om hvordan man forstår intelligens, ferdigheter, innsats, mestring og læring over tid.

Mindset Test er laget for å gjøre dette temaet enkelt å introdusere i en utdanningskontekst. Den er kort nok til å brukes i starten av en undervisningsøkt, men konkret nok til å skape gode samtaler etterpå.

Hva måler Mindset-testen?

Mindset-testen utforsker dine nåværende oppfatninger om hvorvidt intelligens og talent kan utvikles. I forskning beskrives slike oppfatninger ofte som implisitte teorier: antakelser om hvorvidt en evne i hovedsak er fast, eller kan endres gjennom læring, øvelse, strategi, støtte og erfaring. Testen forsøker ikke å måle hvor intelligent eller talentfull du er. Den undersøker i stedet hvordan du pleier å tenke om muligheten for utvikling. Dette skillet er viktig fordi to personer med lignende ferdigheter kan ha svært ulike oppfatninger om hvor ferdighetene kommer fra og hvor mye de kan endres.

Spørreskjemaet inneholder 16 utsagn. Åtte handler om intelligens og åtte om talent. I hvert sett uttrykker noen utsagn et mer fast syn, mens andre uttrykker et mer vekstorientert syn. Denne balanserte formuleringen gjør oppgaven mindre forutsigbar og reduserer tendensen til automatisk å si seg enig i alle utsagn. Utsagn med et fast syn reverseres før gjennomsnittene beregnes, slik at alle utsagn peker i samme retning i sluttresultatet. En fullstendig beskrivelse av oppbygning, reversering, oversettelser og designvalg finnes i metodebeskrivelsen.

For hvert utsagn svarer du på en sekspunkts skala fra helt uenig til helt enig. Det finnes ikke et nøytralt midtpunkt, men heller ikke ett riktig svar. Etter poengberegningen vises resultatet på et kontinuum fra 1 til 6: lavere verdier betyr at svarene heller mer mot et fast syn, mens høyere verdier betyr et sterkere vekstorientert syn. Verdier nær midten viser et blandet mønster. Tallet bør forstås som et sammendrag av det du rapporterte akkurat nå, ikke som en permanent kategori. Veiledningen til tolkning av resultatet fra Mindset-testen forklarer hvordan du kan lese totalskåren og bruke refleksjonsspørsmålene uten å gjøre et kontinuum til en merkelapp.

Det finnes separate delskårer for intelligens og talent fordi oppfatninger ikke alltid er like på tvers av områder. Du kan mene at faglige evner utvikles gjennom studier og tilbakemeldinger, men samtidig se kunstnerisk, musikalsk, idrettslig eller annet talent som noe mennesker hovedsakelig er født med. En annen person kan ha motsatt mønster. Ved å vise begge delskårene bevares denne forskjellen i stedet for at den skjules i ett gjennomsnitt. Oppdelingen gir et mer nyttig utgangspunkt for refleksjon: den viser hvor antakelsene dine er konsistente, og hvor de avhenger av evnetype, situasjon eller tidligere erfaringer.

Testen kan brukes av elever og studenter som ønsker et språk for å reflektere over læring, og av lærere som vil åpne en varsom samtale om innsats, strategier, tilbakemeldinger, feil og støtte. I klasseromsmodus kan en gruppe eller klasse besvare de samme utsagnene anonymt og diskutere samlede mønstre fremfor individuelle skårer. Brukt på denne måten er spørreskjemaet et utgangspunkt for samtale, ikke en vurdering av karakter. Det kan hjelpe gruppen med å stille bedre spørsmål, men skal aldri brukes til å dele elever inn i «faste» og «vekstorienterte» typer eller til å anta hvordan noen vil prestere.

Spørreskjemaet på dette nettstedet er ikke en diagnose, et klinisk mål eller et validert psykometrisk instrument. Det er ikke normert for beslutninger med store konsekvenser og skal ikke brukes ved opptak, ansettelser, utvelgelse, karaktersetting eller avgjørelser om tilgang til muligheter. Skårene kan påvirkes av formulering, kontekst, humør, språk og hvordan personen tolker hvert utsagn. Forskningen støtter heller ikke at en vekstorientert skåre garanterer prestasjon, eller at tankesett kan erstatte god undervisning, tilstrekkelige ressurser, fagkunnskap eller strukturell støtte. En grundigere gjennomgang av effektstørrelser, replikeringsdebatter, målebegrensninger og vanlige overdrivelser finnes i omtalen av kritikk og begrensninger ved growth mindset-forskningen.

Ta testen inn i klasserommet

Mindset-testen har en innebygd klasseromsmodus som er laget nettopp for denne situasjonen. Læreren oppretter en økt og deler en kort romkode. Deretter besvarer hele klassen eller gruppen de samme 16 utsagnene i sine egne nettlesere, uten navn og uten kontoer. Læreren ser ett anonymisert, samlet resultat for gruppen — hvordan svarene fordeler seg på sekspunktsskalaen — uten rangering, navngitte skårer eller individuelle svar.

Fra koden deles til gruppens samlede resultat diskuteres, tar gjennomføringen under 15 minutter og passer derfor inn i én undervisningstime. Den kan brukes i alle fag, fordi utsagnene gjelder læring generelt, og er skrevet for elever og studenter fra omtrent 14 år. Samlede visninger åpnes først når minst tre deltakere har fullført, slik at ingen kan utlede enkeltsvar selv i små grupper. Den trinnvise klasseromsveiledningen forklarer hvordan du oppretter et rom, hva læreren kan og ikke kan se, og gir samtaleøvelser til før og etter testen.

Besøkstallene våre fra Search Console viser at verktøyet allerede brukes av klasser og grupper i mer enn 100 land. Det er gratis, krever ingen registrering, og ingen elever trenger konto: Du kan starte en klasseromsøkt på under ett minutt og lese gruppens samlede mønster sammen, uten å diskutere noens individuelle skåre.